metodo global

La dosificación de las formas metodológicas


Hemos asentados que la docencia formadora en Educación Física tiene que ver con la forma en la que vinculemos la conducta del alumno con la experiencia, debemos estar muy consientes, que los resultados no están a la vuelta de la esquina, hay que invertir paciencia, serenidad e ir construyendo junto con los alumnos una forma distinta de ser mercado por el avance de los propios alumnos.
Vamos a estudiar la aplicación de una forma metodológica que desde mi prospectiva contribuyen a hacer solida la docencia formadora.

METODO GLOJBAL
Trabajar en una prospectiva global implica una visión general de lo que pretendemos. Una idea central de nuestra propuesta es la promoción de un pensamiento lógico por medio de la movilización corporal, para con ello, contribuir al reconocimiento de las posibilidades corporales.
El planteamiento global es un simple pretexto en la presentación del trabajo, pues el objetivo debe ser una vinculación paulatina entre la conducta y la experiencia.
Trabajar globalmente, además de ejercitar el cuerpo en su totalidad ha de conducir al los alumnos a proponer el “cómo se puede hacer” a partir de sus intereses y posibilidades.
Inicio de la sesión: que los alumnos conozcan lo que vamos a hacer y para qué lo haremos. Al principio puede ser que los alumnos no propongan, de ahí la importancia de comentarles lo que esperamos de ellos.
Finalizar la sesión: Es importante volver a comentar los objetivos que pretendemos.

Formas de presentación de las metodologías
Analizar y explorar la línea formativa con carácter individual.
Una línea formativa para trabajar con los otros compañeros.
Abrir el espacio para una línea formativa de movimiento e imaginación.